张嘴小学家长学校汇报材料

张嘴小学现有5个教学班，学生190余人。近几年来，在市教体局“三维一体”德育课题组统一部署下，建立了以家庭教育为基础，学校教育为主体，村组教育为依托的家庭、学校、村组“三维一体”德育工作体系，形成了家校携手德育工作新格局。家庭教育由随意达到完善，由松散逐步走上规范，家教内容和形式由单一化迈向系统性和多样化。家长素质的提高，促进了学校教育的发展。 字串6

一、明确工作思路

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2006-2007学年上学期，学校对家长进行了问卷调查。发现我们的学生家长不仅仅知识层面不一，更多的是不懂得教育孩子，不懂得青少年心理特征，教育方法不科学，主要有三类：（1）溺爱型。（2）放任型。（3）专制型。

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面对孩子“有家无教”，家长“教不得法”的状况，我校在总结已有德育成果的基础上，确立了“学校教育与家庭教育结合”子课题研究，力图构建家校互动为载体的德育工作机制，把德育工作延伸到家庭、村组，实现德育工作社会化。 字串2

二、加强组织领导

1、学校以班为单位，建立家长代表小组，小组由3-7名家长代表组成，其职责是及时沟通本班家长与教师、学校的联系，参与班级治理。 字串6

2、每班推荐一名家长代表，参加学校家长代表大会。家长代表大会其职责是听取学校工作报告，研究家庭教育对策。

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3、家长代表大会选出10—15名核心代表，成立家长委员会。家长委员会是执行家长代表大会决议的常设机构，内设一正二副三名主任。其职责是参与讨论决策学校重大事项，组织家长会的召开，执行代表大会决议。 字串6

4、健全家长学校教学治理制度，如教学制度、考核制度等。确保每班配有班主任，负责各种教学工作的治理。

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三、创造办学条件 字串1

为办好家长学校，我们创造条件，做到“四定”。 字串9

1、定场地。我校腾出100多平米的教室作为家长培训中心。

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2、定讲师。学校挑选一批热心家庭教育的老师和政治责任心强、教育教学经验丰富的离退休教师及一些教子有方的家长担任家长学校辅导老师。 字串8

3、定班期。我们从一年级开始对学生家长进行培训，与一年级学生同时造出家长学校家长花名册并编班，确立假期，尤其是寒暑期为培训期，届时分批对家长进行培训。

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四、强化教学治理 字串5

学生家长地域有城乡之差，年龄有大小之别，个人素质更是参差不齐。因此，加强家长学校教学治理尤为重要。因此，我们做到两个强化。

一是强化学校教学治理。每期培训，学校都制订了切实可行的培训计划，每学期保证有两次以上培训活动。同时，制订评选表彰制度，将家长学习情况纳入“优秀家长”评选方案之要项。

二是强化家长学习治理。为规范强化治理，我们造具了学员花名册、学员考勤册。在学习过程中，随时对学员进行考勤，强化过程治理。期终，要求学员撰写学习心得，不合格者，要求其补考，直至合格为止。同时，建立学习档案，做到规范治理。 字串5

五、办学效益显著 字串7

几年的实践，我们觉得搞好家庭教育与学校教育的结合，学校受益、村组受益、家长受益、学生受益，确实不失为一条学校、社会、家庭共同育人的新路。我们家校联合教育的做法，得到了社会的广泛支持，产生了良好的效益。一是提高了家长素质，规范了家长行为，促进了家庭文明程度的提高；二是密切了学校与家庭的联系，教师的辛勤劳动得到了家长的理解和肯定，尊师重教的气氛更加浓厚；三是家长参与学校治理，优化了学校治理；四是优化了德育大环境，形成了青少年学生健康成长的良好社会环境和家庭环境，增强了德育实效，提高了学生思想素质。我们的家长学校、多次得到领导的肯定。 字串1

诚然，成绩只属于过去，不足客观存在。因此，我恳请各位领导多给我们指导教育，多给我们帮助引导，促使我们更好地向前发展。 字串4